以保教人员为主体，以保教实践为基础，有目的、有计划地运用教有规律与教育原则，用科学的方法，解决保教工作中的实际问题，提高保教工作质量的研究活动的是（ ）

• A、幼儿园教科研工作
• B、幼儿园保教研究
• C、幼儿园教育管理
• D、幼儿园课题研究

案例分析题：某民办幼儿园每周一早上八点半，园长都要带一名班主任老师随同其采购幼儿园一周的蔬莱及其他食物，十一点左右才能回来。副园长对园长提出建议：第一，周一幼儿园的日常工作很忙，希望尽量不要抽调老师外出采购，尤其是班主任老师；第二，早餐八点半才去买菜，影响了厨师做周一的早餐和午餐，对厨房管理工作不利。作为新办园，在招生时为吸引家长，园长承诺托班（2—3岁）将采取小班教学，15人一个班，且配备3名教师。在实际操作中，托班人数一跃增为每班27人，在超过原定人数后，副园长考虑扩班，以遵守开学初对家长的承诺，但园长却一再推辞。以成本高为.由拒绝了副园长的建议。最终，家长和带班老师都对班级超员表示不满。此外，园长在开学初曾对家长承诺一年内免500元保教费的优惠，现在也因幼儿人数的增加而取消了，副园长因此不得不对家长反复的解释。副园长一再提醒园长要执行开学初的各项承诺，以保证幼儿园的信誉，多次提议后仍无济于事，副园长只好提出辞职。试分析案例中园长的行为是否合理。（本题10分）

幼教工作者应该把下列工作放在首要位置的是（ ）

• A、幼儿的学习成绩
• B、幼儿的心理健康
• C、幼儿的身体健康
• D、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康